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“把课间十分钟还给孩子”到底难在哪？

【确保儿童拥有愉悦的童年时光】

在全国两会的舞台上，有代表和委员再次强调，“必须将宝贵的十分钟课间休息归还给孩子”，这一呼声针对的是日益引人关注的“课间限制”问题。早在去年秋季，关于“课间被限制”和“消失的休息时间”就激起了全国性的讨论。媒体的倡议与各地教育部门的积极响应共同发出了明确信号：释放孩子的课间，让他们重获自由。社会普遍认同，为了孩子们的快乐成长，应当消除课间活动的限制，不少学校已开始采取措施响应这一号召。

然而，时间流转至今年两会，议题依旧聚焦于“还给孩子他们的课间十分钟”，这背后揭示的是“课间圈养”现象未能根本解决的事实。学校因安全责任的巨大压力而犹豫不决，尽管“安全第一”是初衷，却无意中限制了孩子们的天性。

据统计，约9成的中小学校责任纠纷中，学校因管理不周而被判承担责任。这种情况下，学校管理者和教师在放开课间活动上显得格外谨慎。

为实现真正的改变，需要政府、社会、家庭与学校四方共同努力，共同构建一个支持体系，解除学校的顾虑。首要任务是通过法律明确校园安全的责任范围，建立公正的责任分配机制。同时，加强校园安全设施，减少安全隐患，力求将校园事故降至最低。此外，还需引导家长理解，适度的磕碰是成长的一部分，不应过度担忧而牺牲孩子的活动空间。

通过这些综合措施，不仅能够保障孩子们享受应有的休息和社交，还能在确保安全的前提下，促进青少年的全面发展。尽管这需要各方面的努力和协调，但为了孩子们的健康成长，这一切努力都是值得的。

审核团队：青琪、戴萍、唐剑华、叶新福

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